Видео – отличный инструмент для электронного обучения. Они не только помогают снизить когнитивную нагрузку, но и привлекают внимание зрителей и повышают вовлеченность учащихся. В этой статье вы узнаете о преимуществах и будущем видеообучения для цифровых учеников.
Кстати, если вы хотите ускорить создание контента и повысить его качества, вы можете использовать предложения от компании Джалинга. Здесь вам предоставляется готовая видеостудия под ключ, которая позволит записывать интерактивные обучающие видео. Видеостудию вы можете использовать для онлайн и корпоративного обучения, продаж и маркетинга, а также для проведения трансляций.
Почему видеообучение популярно и какие есть полезные качества
Современные дистанционные ученики очень разборчивы в том, как они хотят получать доступ к информации и учиться. Они легко отвлекаются и работают в режиме многозадачности, и они определенно не хотят тратить много времени на обучение.
Они требуют, чтобы обучение было гибким, проходило на ходу (мобильное обучение), состояло из кусочков и было сфокусировано, что помогает им учиться или решать проблемы (микрообучение). Кроме того, оно должно проводиться в увлекательных и захватывающих форматах, которые помогают им учиться, практиковаться или решать задачи. Обучение на основе видео – это отличный способ создать захватывающий опыт обучения, используя при этом mLearning и микрообучение, которые так нравятся учащимся.
Видеоролики отлично подходят для удаленного обучения и признаны полезным дополнением для виртуального обучения под руководством инструктора (VILT), а также для обучения в смешанном режиме. Они не только помогают снизить когнитивную нагрузку, но и привлекают внимание зрителей и повышают вовлеченность учащихся. В отличие от текста или инфографики, видеоконтент может помочь выразить многогранные аспекты темы, что создает впечатление захватывающего просмотра и более увлекательного обучения. По сравнению с неподвижной графикой, текстом или аудио, видеоматериалы лучше запоминаются и сохраняются в памяти внимательной и заинтересованной аудитории.
Вот несколько качеств учебных видео, которые делают их популярным вариантом для удаленного обучения:
Видео способствует “запоминанию” учебного материала
Учащиеся обычно находят хорошо созданный видеоконтент более увлекательным и “затягивающим” по сравнению со слайдами и диаграммами. Это заставляет их оставаться на протяжении всего курса и даже вызывает желание продолжить.
Видео способствуют изменению мышления
Когда учащиеся читают о новой концепции или идее, они, как правило, обдумывают ее и идут дальше. Увидев эту концепцию в действии, например, через обучающие онлайн-видео, особенно на коротких примерах микрообучения, вы можете дать учащимся паузу для размышлений, что приведет к изменениям в их отношении к тому, что они только что узнали.
Видео способствуют изменению поведения
Текстовое или аудио обучение отлично подходит для того, чтобы направлять учащихся и говорить им, что делать. Однако, когда речь идет об изменении поведения, ничто не может сравниться с обучающими видеороликами, включая геймификацию, симуляторы и другие интерактивные материалы, которые способны продемонстрировать учащимся прогнозируемое поведение, чтобы они могли его отработать и смоделировать.
Они привлекательны для сотрудников разных поколений
Аудитория, состоящая из представителей разных поколений, предпочитает мобильное обучение с его небольшим по объему контентом, доставляемым в виде микрообучающих видеофрагментов, что сейчас очень популярно.
Почему стоит внедрять видео в стратегию корпоративного обучения
Видео можно использовать для решения широкого спектра задач корпоративного обучения, включая следующие:
- Формальное онлайн-обучение, которое можно пройти в дороге.
- Поддержка обучения под руководством инструктора (ILT) – до, во время и после семинара.
- Мгновенные или своевременные учебные пособия.
- Неформальное обучение.
- Социальное обучение.
Помимо обучения (формального, неформального, онлайн или для поддержки ILT), видео можно использовать для реализации важнейших или стратегических корпоративных инициатив, в том числе:
- Повышение осведомленности.
- Поддержка управления изменениями (до и после).
- Установление постоянной связи с учащимися (после завершения обучения).
Интерактивные видео и видео в форматах нового поколения могут быть использованы для создания очень увлекательного и захватывающего опыта обучения для ваших удаленных учеников.
Используя интерактивные видеоматериалы, вы можете наложить на них следующие элементы:
- Взаимодействие с учебным процессом, аналогичное eLearning, включая “нажми и покажи”, “карусель”, “горячие точки” и т. д.
- Элементы геймификации.
- Контрольные точки обучения с помощью промежуточной проверки знаний и оценки в конце видео.
- Сложные учебные маршруты, основанные на принятии решений, которые могут предоставлять учащимся различные ветви учебных маршрутов в зависимости от их выбора.
- Учебные пособия, включающие в себя справочники (QRG), готовые к использованию и конспекты.
Какие советы и стратегии могут сделать ваши видеоролики eLearning увлекательными для цифровых учеников
Ниже приведены 5 проверенных советов и стратегий, которые превратят любой “обычный” видеоконтент электронного обучения в высокоинтеллектуальные электронные образовательные ресурсы для ваших цифровых учеников.
Разжечь любопытство
Любопытство – это врожденное человеческое качество, которое стимулирует потребность в познании через исследование. Один из способов задействовать этот аспект человеческой природы и создать вовлеченность в курс – использовать фрагменты (наиболее интересные фрагменты) видео в качестве объяснений или вступления к видеороликам электронного обучения. Такие приемы, как использование тизерных видео, помогают разжечь любопытство и повысить осведомленность цифровых учеников, а также разжечь их желание узнать больше об изучаемой теме или модуле.
Привлеките внимание аудитории
После того как любопытство ученика разгорелось, преподавателям необходимо удерживать его внимание на протяжении всего видеоурока. Один из подходов заключается в использовании инструментов аналитики для определения частей видео, которые привлекают наибольшее внимание. После запуска видео учащиеся быстро переходят к определенному разделу? Часто ли они повторяют/перематывают или просматривают определенные сегменты? Понимание поведения учащихся на этом уровне позволит разработчикам курсов пересмотреть и переработать видеоконтент. Это позволит использовать наиболее привлекающие внимание разделы видеоуроков, чтобы заинтересовать цифровых учеников.
Используйте привлекательную графику
Сделайте контент привлекательным, чтобы учащиеся могли извлечь пользу из видеороликов eLearning. Избегайте скучных видеороликов типа POV. Предложите своим цифровым ученикам видеоуроки, привлекающие внимание, используя графические изображения, высокое качество видео и захватывающую анимацию.
Используйте аудио
Так же быстро, как привлекательные визуальные эффекты могут привлечь внимание обучающихся к вашим видео, некачественное аудио может оттолкнуть их. Убедитесь, что видео и аудио идеально синхронизированы. Избегайте использования навязчивой фоновой музыки/саундтреков во время повествования. Более того, используйте диктора с сильным и властным голосом.
Включайте повествование
Аудитория любит хорошие истории, и те, кто смотрит видеоролики eLearning, не исключение. Секрет успешного использования видеоконтента в качестве увлекательного цифрового учебного пособия заключается в том, чтобы вплести в видеоролик такие элементы, как напряжение, цель, причина и следствие, а также конечные результаты/достижения.
Постройте свой курс вокруг определенного сюжета – например, производственной проблемы на заводе – и используйте микровидеомодули (в сочетании с другими элементами курса), чтобы провести цифрового ученика по пути открытий – от понимания проблемы до поиска ее решения.
Эффективной стратегией является создание видеороликов для электронного обучения на основе сюжета или истории, но такой, которая соотносится с аудиторией ваших учеников. Используйте примеры из практики, истории успеха клиентов или подходящие примеры использования, чтобы постепенно (в 5-10-минутных фрагментах) продвигать сюжет по ходу курса. Очень важно, чтобы видеокомпонент истории идеально сочетался с другими аспектами курса: аудио, текстом, слайдами, упражнениями и заданиями.
Каковы 5 основных преимуществ обучения на основе видео
Интерактивный
Интерактивные видео позволяют справиться с проблемой пассивности классических видео.
Поощряет творческое мышление
С помощью разветвленных видеороликов вы сможете отточить навыки критического мышления и принятия решений “на ходу”.
Поддержка нескольких устройств
Вы можете использовать интерактивное видеообучение в виде коротких “кусочков”. Учащиеся могут получать знания в дороге, а также на выбранном ими устройстве.
Способствует развитию микрообучения
Когда видео предлагается в качестве части учебных маршрутов с микрообучением, оно может использоваться как для формального обучения, так и для поддержки производительности.
Экономически эффективный
Еще несколько лет назад стратегия обучения на основе видео была сопряжена с высокими затратами. В настоящее время у вас есть широкий выбор инструментов для разработки видеоматериалов, позволяющих уложиться в меньший бюджет.
Каким видится будущее видеообучения
Несмотря на то, что видео для обучения используется уже давно, оно выходит на первый план в качестве ключевой стратегии обучения сотрудников. Мы видим, что в наступающем году еще больше укрепится динамика нового рабочего места, предвестником которой стало более широкое внедрение гибридной модели рабочего места после пандемии. В результате команды L&D будут стремиться внедрять стратегии обучения и тренингов, которые лучше резонируют с учебной аудиторией. По сравнению со многими другими методами, обучение на основе видео является одним из тех, которые могут обеспечить более увлекательный опыт обучения для гибридных работников.
По мере того как все больше организаций будут переходить на гибридные рабочие места, мы увидим, что видеообучение станет не “приятной” стратегией, а основным средством обучения для большинства корпоративных программ обучения.
